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教学类实验技术人员外出培训学习总结-杨秀平

作者:实验教学中心 杨秀平        发布日期:2017-12-20     

  在学校教学发展项目支持下,我于今年12月到厦门大学生命学院实验教学示范中心—生物化学实验室进行为期一周多的交流、学习、培训。在实验室运行管理方面,厦门大学有好多值得我们借鉴的地方,特别在实验室安全管理方面使我受益匪浅,现和同事们分享如下:

  一、建立实验室安全管理教育体系                                                                          

  1. 建立安全培训制度。定期进行实验室安全教育培训,针对化学学科特色及实际情况,讲解实验室常用的安全知识、注意事项、防护措施及应急救援技能等;编制实验室安全手册,发放到进入实验室的每一位师生,确保安全教育做到全覆盖。

  2. 建立实验室安全教育与考试系统。推行“实验室安全准入”制度,该系统将各实验室的安全教育内容放到网站上供学生自主学习,同时设安全知识考试题库。全面推行实验室安全教育培训及考试制度,教师和学生考试合格后才能进入实验室从事科学研究活动。

  3. 建立实验室安全管理制度。建立实验室工作人员岗位责任制、学生实验守则、实验室安全技术规程、化学危险品安全监督管理、实验室仪器设备管理维护条例等。实验室的安全教育实行二级管理,一级指进入实验室前进行安全知识和操作培训,二级指实验课前进行实验室药品的使用、处置和设备安全操作讲解,并在实验室醒目位置张贴安全标志和安全警语 。

  二、建立实验室安全管理防护体系

  1. 化学试剂的申购:实验室所用试剂由中心统一订购,集中保管。各分室按月领取。

  2. 危险化学品的保管:化学试剂贴有标签,标示其所装化学品的名称、浓度、潜在危险及制造日期;并严格遵守双人保管、双人收发、双人使用、双人双锁的管理制度。

  3. 危险化学品的存放:不同类别试剂分类存放,实验室不存放大量危险化学品。

  4. 化学危险品的安全使用:使用人员对所涉及的每一种化学危险品的化学特性、危险特性、防范措施有清楚的认识。使用易挥发、易燃、易爆、有毒危险化学品时,采取必要的安全防护措施和用具,在有安全防护设备的通风橱中小心操作,确保实验安全;对剧毒化学危险品要特别严加管理,使用人员要严格履行审批手续,凭证双人方可领取,填写领用登记记录及详细的出入库记录;制定危险化学品安全使用操作规程,明确安全使用注意事项,经常对使用危险化学品的老师、学生进行安全教育。使用时做好个人安全防护,包括穿戴实验服、护目镜及安全手套等。

  三、制定了实验室安全应急预案

  分类编制各类突发事故应急预案,如:“实验室火灾突发事件应急与处理预案”、“实验室爆炸突发事件应急与处理预案”、“实验室化学品中毒(呼吸道吸入、误服等)突发事件应急与处理预案”、“实验室触电事故处理与急救预案”等。应急预案规定危险情况发生时的应急措施、必备的应急设施、各层次人员的职责、信息沟通联络的方式等,而实验室人员均应熟知应急预案的内容。实验室还建立紧急疏散撤离方案,组织相关人员进行演练,确保一旦突发事件,能即刻启动预案,采取正确、有效的应对方法,以最小的代价控制事态的发展,使损失和危害降到最低。

  心得体会:实验室管理应依据“安全第一,预防为主”的原则,有针对性地健全实验安全防范体系;建立有效的安全管理体制和安全监督检查制度;制定严格的实验室安全管理与操作细则;推进实验室设施安全标准化,加强化学危险品管理,杜绝安全隐患,积极探索现代化的安全管理方法和技术手段,努力营造一个安全、环保的实验环境。以人为本,加强安全教育、强化安全意识、创建和谐的实验室安全文化氛围,确保教学、科研工作顺利进行。

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