《森林生态学》课程实验教学大纲

一、实验目的和要求

通过实验，将课堂理论学习与实际操作能力培养有机结合，使学生加深对课堂理论知识的理解，增强感性认识；要求掌握森林生态学实验基本技能与分析方法。

二、实验教学条件

本课程依托森林生态学实验室，并要求配备压力室、分析天平（万分之一）等。

三、实验材料

①大麦、繁缕；树木小枝(中部向阳面采集一年生)。

②格纸、直尺、铅笔、绘图笔、中国植被图。吸水纸、聚乙烯小管，烘箱等仪器设备。

四、实验课主要内容

本门课程计划开设两次实验(计4学时)，具体实验项目依实验条件而定。

序号	实验项目	学时	实验类别	实验类型	实验内容	具体要求
1	种群生命表的编制与存活曲线	2	基础实验	实验	本实验以动物的生命表为例，来说明生命表的编制原理和方法。	必做
2	生物气候图解	2	综合实验	实验	利用气象资料进行气候分析的图解方法，并了解生态学意义。	必做
3	大麦对杂草的他感作用	2	综合实验	实验	一种谷物大麦对各种杂草的萌芽、生长的抑制效应。	选做
4	P—V曲线的制作	2	基础实验	实验	用Hammel法绘制的曲型P—V曲线及其所得参数。	必做
5	生物种间关系模拟	2	基础实验	实验	围绕物质、能量、信息和栖所等模拟条件下各个物种之间的相互作用	选做
6	森林群落演替	2	基础实验	实验	模拟森林植被演替条件观察植被群落演替中群落树种组成、胸径结构和生物多样性变化	选做
7	油松林近自然经营	2	综合实验	实验	模拟不同立地条件研究油松林分培育与管理	选做
8	林地水土流失	2	综合实验	实验	模拟常见的水土流失现象,选择典型林地观测区开展不同经营措施实验	选做
9	森林理水效应	2	综合实验	实验	水土保持森林的建造和经营技术术,区域性防护林建设效益的评价,林分与水的关系等,	选做
	合计	4（+10）

五、考核方式及评分办法

1．每次实验必须由指导教师点名，不得缺席；否则，斟情扣分。

2．实验结束后,由指导教师对每份实验报告及其数据分析结果进行评分，以五分制评定成绩。

3．实验总成绩（折成百分制）的10%计入该课程总评成绩。